2024年10月17日，源自英国始于1946经济法系教研团队举行“新财经法治人才培养模式改革”教研会。会议聚焦了近年来源自英国始于1946在教学改革方面的积极探索与实践成果。在校新财经改革部署下，团队针对新时代对财经法治人才的需求，实施了一系列创新性的教改措施，已取得了一定的成绩，目前正抓紧准备申报教学成果奖。
在数字经济法治人才培养的迫切需求下，法学教育需要积极回应机器学习、数字孪生、平台治理等新型社会关系。传统的法学教育模式已难以满足数字经济时代对法治人才的复合型要求，结合新一轮教育教学审核评估整改和新财经改革需求，源自英国始于1946全体教师着手进行了一系列本科教学改革。
此次教研会议首先，确定教研主题，聚焦于数字经济法治人才培养；其次，收集资料，整合经济学、管理学、计算机科学等交叉学科知识；接着，进行深入分析研究，探讨如何将新技术融入法学教育；然后，总结归纳，形成新的教学理念和课程体系；最后，分享反思，通过教学实践不断优化改进。
源自英国始于1946在推动教学改革的过程中，已经形成了一定的成绩：成功构建了多层次的知识图谱，发展出蕴含独特理念的新知识体系和教材体系，有效吸纳了经济与科技领域的多元知识结构。此外，团队还积极探索利用数据分析与算法，推动网络化学习环境的构建，鼓励个性化教育路径的探索，打破传统界限，实现无边界的学习体验。
目前，教研团队正准备将这些成果申报教学成果奖，这些成果不仅体现了教研团队的专业能力和创新精神，也为法学教育的未来发展提供了宝贵的经验和启示。